計算機平面設計專業人才培養方案
一、專業名稱及代碼
專業名稱：計算機平面設計
專業代碼：090300
二、入學要求
初中畢業或具有同等學歷
三、修業年限
三年：三年
學歷：中專
四、職業面向
主要就業單位：平面廣告制作公司、影樓、裝飾裝潢公司
可從事的工作崗位：平面廣告設計與制作員、圖形圖像后期處理制作員、室內裝潢繪圖員、網頁設計員、計算機操作員、設計業務員。
崗位描述具體如表1-1所示，其中前有3個崗位為核心崗位。
序號
核心工作崗位及相關工作崗位
崗位任務描述
職業能力要求與素質
1
平面廣告設計制作員
1、設計宣傳單頁、海報等與平面有關的工作內容。
2、負責公司各類廣告、宣傳等方面的設計與制作。
3、門店宣傳及產品宣傳的單頁等設計與制作及產品拍照和照片處理。
4、網站促銷圖設計與制作。
5、精通印刷流程及基本知識，并能獨立相關工作。
6、其他相關工作。
1、具有獨特創意和審美能力，對設計有濃厚的熱情。
2、熟練操作各種設計軟件 （CorelDraw,Photoshop,Illustrator），工作講究效率與品質，對后期制作、印刷的工藝及流程具有較強把控能力。
3、具備優秀的職業道德；為人正直性格開朗，良好的人際交往和溝通能力。
2
計算機操作員中級
1、熟悉計算機基本操作。
2、精通文字信息處理。
3、熟悉圖形圖像輸入與處理。
4、熟悉因特網操作。
1、對計算機基本維護。
2、靈活操作各種辦公軟件。
3、性格開朗，良好的人際交往和溝通能力。
3
設計業務員
1、 具有很強的市場開拓能力和組織協調能力。
2、具有良好的溝通、表達能力，較強的學習能力。 3、充滿銷售工作熱情，具有良好的客戶服務意識和團隊合作精神。
4、有高度的敬業精神和職業道德，有一定的工作承壓能力。
5、熟悉品牌、平面設計項目開發的優先考慮。
1、促成客戶簽單，并及時整理客戶信息歸檔；
2、為客戶提供相關的顧問及支援；客戶關系的開發、聯絡與維護，后期服務的跟進。
3、普通話標準，身體健康，工作積極，能承擔壓力，以最快的速度融入團隊。
五、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業主要面向平面廣告制作及文化類中小企業及各大中型影樓、中小裝飾裝潢公司及普通企事業單位，培養從事平面設計與制作、數碼照片處理、室內設計制圖等工作的高素質勞動者和技能型人才。
（二）培養規格
本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能：
1.職業素養
1）學習意識
對專業領域充滿濃厚的興趣，主動鉆研，能夠經常與同行同事、行業優秀設計師溝通、學習；能夠通過網絡、圖書及時更新自己的專業理念、擴充視野，關注并學習新的技術與方法。
2）職業道德
守秩序，能夠自覺遵守企業的規章制度，遵守相關法律法規；道德健康，未經允許不拷貝公司和客戶的資料；心靈健康，能保守客戶和公司設計開發的相關秘密。
3）合作意識
和諧互助，具有積極協助同事完成設計任務的意識；積極向上，能夠按照承諾完成和完善自己的設計制作任務；能夠配合設計師確定自己的設計方向完成設計和制作任務。
4）質量意識
能夠將顧客的利益放在首位；能夠及時準確提供設計小樣或效果圖；能夠根據客戶和主管的要求進行設計修改；具有對設計或制作效果負責的意識。
5）服務意識
有修養，能與客戶和主管及時溝通設計要求和設計進展狀況；自主學習，能及時收集相關信息，分析設計起到的作用；能及時為客戶提供技術支持；能按時完成向單位或客戶承諾的任務。
2.專業知識和技能
1.具有本專業所必需的文化基礎知識。
2.掌握計算機基礎知識。
3.掌握應用素描、色彩設計、平面構成的基礎美術知識。
4.掌握圖形與圖像基礎知識、動畫制作基礎知識、數碼照片基礎知識、建筑制圖基礎知識及印刷基礎知識；
5.能熟練使用Photoshop、CorelDraw、AI、3DMAX等工具軟件。
6.能通過含義明確的視覺符號，運用特定明確的圖形、圖像來表示和代表某事物，運用計算機軟件功能，把一定的理念、功能、內容、主要特性等要素準確傳達。
7.會進行信息的分析設計、加工整理。
六、課程設置及要求
主要包括公共基礎課程和專業（技能）課程。
（一）公共基礎課程
嚴格按照學校統一規定和要求，保質保量地實施《語文》、《數學》、《英語》、《經濟與政治》、《道德與法律》、《職業生涯規劃》、《公共藝術》、《體育》、《計算機基礎》等公共基礎課程的教學，積極組織學生參與課外實訓。
（二）專業（技能）課程
主干課程及教學要求
序號
課程代碼：
課程名稱：《三大構成》
2
知識目標：
（1）掌握三大構成的理論知識、構成的基本原則、方法；
（2）掌握并理解三大構成的設計理論；
（3）掌握三大構成的概念、造型要素、形式要素。
能力目標：
（1）能夠按照設計項目的要求對具體設計內容進行從二維平面形象到三維空間形態的全面創新設計;
（2）能夠對設計項目進行色彩設計.手腦靈活,高度協調,動手能力強。
素質目標：
（1）具有誠實、守信、吃苦耐勞的品德；
（2）具有善于動腦，勤于思考，及時發現問題的學習習慣；美能力。
課程內容：
（1）平面構成概述；
（2）基本形態的創造與組合；
（3）平面構成的基本要素與特征；
（4）色彩構成基本概念；
（5）色彩的情感與象征；
（6）立體構成基本概念與造型要素；
（7）立體構成的造型表現。
序號
課程代碼：
課程名稱：《photoshop圖形圖像處理》
3
知識目標：
（1）掌握Photoshop的基本操作、基本概念；
（2）掌握文件操作與顏色設置；
（3）掌握文件操作與顏色設置；
（4）掌握圖像的繪圖與編輯；
（5）掌握路徑與圖形扥繪制；
（6）掌握圖層、蒙板與通道的運用；
（7）掌握色彩校正；
（8）掌握文字輸入與特效制作；
（9）掌握濾鏡的運用；
（10）掌握Photoshop中圖片的輸出、打印的基本處理知識；
（11）掌握如何運用Photoshop制作網頁；
能力目標：
（1）能夠使用Photoshop中各主要工具、各主要菜單的能力；
（2）能夠對圖形圖像進行熟練制作和處理的能力；
（3）能夠進行數碼圖片處理、色彩修飾；
（4）能夠制作背景、按鈕、標題等網頁元素；
（5）能根據自己的想象處理圖片及根據本人的要求處理圖片的能力；
（6）能夠使用圖像輸入、輸出及打印的能力；
（7）能夠使用Photoshop制作相關案例的能力。
素質目標：
（1）具有勤奮學習的態度，嚴謹求實、創新的工作作風；
（2）具有良好的心理素質和職業道德素質；
（3）具有高度責任心和良好的團隊合作精神；
（4）具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；
（5）具有較強的圖像處理創意思維和健康的審美意識，以及較高的藝術設計鑒賞能力。
課程內容：
（1）基本概念與基本操作;
（2）文件操作與顏色設置;
（3）選擇和移動圖像;
（4）繪圖與編輯圖像;
（5）繪制路徑與圖形 ;
（6）圖層、蒙板與通道;
（7）色彩校正 ;
（8）輸入文字與文字特效;
（9）濾鏡;
（10）打印圖像與系統優化;
（11）網頁制作;
（12）綜合案例實訓 。
序號
課程代碼：
課程名稱：《coreldraw平面設計》
4
知識目標：
(1) 掌握文件的建立保存，矩形工具的繪制及修改，圖形顏色的調整與顏色的情感。
(2) 掌握圖形輪廓線的設置及修改，調整不同造型的輪廓線。coreldraw輔助線的使用方法與技巧。
(3) 掌握外部圖像的導入及布置。
(4) 掌握單行文字工具的創建與修改。
(5) 掌握區域文本的建立與修改，及文字特效的制作。 熟悉海報設計的總體設計思想、步驟與方法。
能力目標：
（1）能夠了解計算機平面圖形設計的一些基礎知識；
（2）能夠熟練使用CORELDRAW軟件的一些基礎的使用方法，應用技巧。
素質目標：
（1）具有良好的心理素質和職業道德素質；
（2）具有良好的心理素質和職業道德素質；
（3）具有高度責任心和良好的團隊合作精神。
課程內容：
（1）基本操作；
（2）圖形繪制；
（3）顏色填充；
（4）對象操作；
（5）文本工具；
（6）交互式工具；
（7）特殊效果處理；
（8）位圖處理；
（9）綜合應用。
序號
課程代碼：
課程名稱：《網頁制作》
5
知識目標：
掌握網頁的構成和頁面控制；
（2）掌握文本、圖像、動畫、表單、音樂、視頻的操作；
（3）掌握表格布局、布局表格、框架網頁、層的布局等知識；
（4）掌握模板和庫的使用；
（5）掌握超級鏈接的使用；
（6）掌握CSS的樣式的定義、設置及應用；
（7）掌握JavascriPt技術、行為的使用；
（8）掌握網站的規劃和管理。
能力目標：
(1)能收集、處理、準備和加工信息；
(2)能設計網頁及網頁中的圖形、動畫；
(3)能獨立設計一個內容完整、圖文并茂、技術運用得當的網站；
(4)能初步開發一個網站，并進行維護和管理。
素質目標：
（1）具有按時守信的誠實作風；
（2）具有樂觀向上的敬業精神；
（3）具有溝通協作的團隊意識；
（4）具有知識獲取和應用的自主學習能力；
（5）具有探索實踐的創新能力。
（6）具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力;
（7） 具有較強的網頁設計創意思維，藝術設計素質。
課程內容：
(1)初識網頁
(2)Dreamweaver網頁制作
(3)FLASH 動畫制作
(4)Fireworks圖形圖像處理
序號
課程代碼：
課程名稱：《3d max應用案例教程》
6
知識目標：
掌握三維設計的基礎知識與基本操作
熟悉3dsmax基本工具的操作，參數設置等；
熟練掌握3dsmax中在效果圖設計中的基本渲染設置；
能夠掌握3dsmax中輸入、輸出效果圖；
能力目標：
能夠有較好的學習新知識與技能的能力；
能夠有較好的分析和解決問題的方法能力。
素質目標：
具有良好的學習習慣；
具有良好的研究問題的科學方法、求真務實的工作作風及自主設計的精神；
具有團隊合作意識。
課程內容：
（1）3d max基礎知識
創建與編輯建模
建模命令綜合運用案例
材質與貼圖
燈光、攝像機和渲染
動畫與環境特效
常用材質制作與表現
室內效果圖設計
序號
課程代碼：
課程名稱：《室內設計CAD》
7
知識目標：
（1） 了解AutoCAD軟件發展歷程及三維圖形的繪制和編輯；
（2）使用AutoCAD基本繪圖命令和技巧繪制圖樣；
（3）靈活使用編輯命令及其使用技巧進行建筑面積、工程量等計算；
（4）按照國家和行業的設計與制圖規范，準確熟練的繪制建筑施工圖；
（5）能用AutoCAD繪制、標注、打印建筑圖形。
能力目標：
（1）能夠讓學生學習計算機技術應用于居室室內設計中的制圖，軟件AUTOCAD的基本知識、使用操作和繪圖方法，提高學生工程設計圖紙的速度和質量。通過本課程的學習，使學生能掌握基本的工程CAD操作，基本能夠完成普通的繪圖任務。
（2）能夠使用AutoCAD二維繪圖的基本繪圖和編輯命令，補充講解AutoCAD二維繪圖中的高級編輯技巧。使得學生能夠熟練運用CAD繪制建筑裝飾施工圖等，在今后的實際設計中熟練使用CAD。
素質目標：
（1）具有正確識讀圖紙的能力；
（2）具有創新能力及制圖能力。
課程內容：
（1）AutoCAD系統工作環境的設置；
（2）繪制線性對象和幾何圖形；
（3）編輯圖形；
（4）對圖形中的圖層與對象特性設置；
（5）使用圖塊和圖案填充；
（6）繪制室內裝飾平面、立面圖；
（7）繪制室內剖面圖；
（8）圖紙布局和創建圖紙集。
主要職業技能訓練及教學要求
課程名稱
訓練目標
訓練內容
教學要求
Ps 平面設計實訓
（1）讓學生達到熟練處理圖像與靈活創作設計的要求；
（1）學生應掌握平面繪圖的方法；掌握圖層、通道、路徑等在圖像處理中的應用；
（1）掌握常用的濾鏡效果并在創作中應用；
（1）培養學生一定的廣告設計和綜合創作能力；
（1）培養學生創新思維能力和健康的審美意識以及團結協作能力。
（1）對圖像（數碼照片）進行調節和修復
（2）制作企業標志；
（3）圖像創意合成；
（4）制作圖文混排的廣告招貼、海報等平面設計；
（5）制作背景、按鈕、標題等網頁元素。
（1）考核應以形成性考核為主，可以根據不同課程的特點和要求采取筆試、實操等多種方式進行考核；
（2）考核要以能力考核為核心，綜合考核專業知識、專業技能、方法能力、職業素質、團隊合作等方面。
Coreldraw實訓
（1）深入地掌握CorelDRAW軟件在平面設計中技術實現的完整過程，并能啟發自己的思路，創作出更優秀的作品,。
（1）制作pop海報；
（2）制作寶寶照片；
（3）制作籃球海報；
（4）制作流行音樂海報；
（5）制作蛋撻招貼；
（6）制作焊接拼圖游戲；
（7）制作明信片；
（8）繪制茶葉包裝；
（9）繪制甜品宣傳海報；
（10）繪制立體字；
（11）繪制壁紙；
（12）繪制鞋子；
（13）制作牛仔襯衫。
（1）考核應以形成性考核為主，可以根據不同課程的特點和要求采取筆試、實操等多種方式進行考核；
（2）考核要以能力考核為核心，綜合考核專業知識、專業技能、方法能力、職業素質、團隊合作等方面。
3d max 實訓
（1）學生通過本課程的學習，系統掌握3dmax的基礎知識；
（2）操作3dmax的各類工具，能夠較獨立的運用3dmax進行室內設計模型制作。
（1）制作茶幾
（2）制作雙人床
（3）制作書本、蘋果、門、酒杯、雞蛋、MP3、手鐲、麻將等模型
（4）制作雨傘、鑰匙、休閑椅、葉子、仙人掌模型
（5）制作玻璃杯、衣柜木紋、木地板材質
（6）制作標準燈光、射燈效果
（7）制作電風扇動畫、鬧鐘動畫
（8）制作金屬、書本、鉆石、火星、雪山材質
（9）制作現代會客廳
（1）考核應以形成性考核為主，可以根據不同課程的特點和要求采取筆試、實操等多種方式進行考核；
（2）考核要以能力考核為核心，綜合考核專業知識、專業技能、方法能力、職業素質、團隊合作等方面。
網頁制作
實訓
（1）通過對網頁的規劃、網頁的設計、網頁動畫的設計等專業能力和方法能力的訓練以及培養學生的團隊協作、溝通表達、工作責任心、職業規范和職業道德等綜合素質等，使學生掌握個人網頁的開發和流程，并能獨立和協作進行操作，使之在就業時能夠成為一個合格的信息人才。
（1）Dreamweaver的應用
（2）Flash的應用
（3）Fireworks的應 用
（1）考核應以形成性考核為主，可以根據不同課程的特點和要求采取筆試、實操等多種方式進行考核；
（2）考核要以能力考核為核心，綜合考核專業知識、專業技能、方法能力、職業素質、團隊合作等方面。
七、教學進程總體安排
1.教學周數
學年
學期
常規
教學
畢業實踐環節
軍事
訓練
期中考試
期末
考試
機動
合計
備注
一
一
17
1
1
1
20
教學周總體安排：第1學期1周軍訓，17周（包括常規教學和集中實學期18周常規教學。
第四學期根據專業、行業和市場的發展情況適當安排有關的最新專業知識和發展動態的教學，并進行就業指導。
二
18
1
1
20
二
三
18
1
1
20
四
18
1
1
20
五
18
1
1
20
六
18
18
課程
分類
序號
課程名稱
學時
考核方式
學年學期安排課程時數
第一學年
第二學年
第三學年
總計
理論教學
實踐教學
學分
考試
考查
1
2
3
4
5
6
18周
18周
18周
18周
18周
18周
公
共
基
礎
課
程
1
中國特色社會主義
36
36
√
2
2
哲學與人生
36
36
√
2
3
職業道德與法治
36
36
√
2
4
心理健康與職業生涯
36
36
√
2
5
計算機應用基礎（含計算機速錄4學時）
72
72
√
4
6
語文1
36
36
√
2
7
語文2
36
36
√
2
8
英語1
36
36
√
2
9
英語2
36
36
√
2
10
公共藝術1
18
18
√
1
11
公共藝術2
18
18
√
1
12
歷史1
18
18
√
1
13
歷史2
18
18
√
1
14
體育1
36
36
√
2
15
體育2
36
36
√
2
小計
504
360
144
14
8
2
2
2
專
業
課
程
1
設計素描
72
72
√
4
2
三大構成
72
72
√
4
3
Coreldraw平面設計
108
108
√
6
4
photoshop圖形圖像設計
72
72
√
4
5
網絡基礎1
72
72
√
4
6
網絡基礎2
72
72
√
4
7
室內設計AutoCAD
72
72
√
4
8
色彩基礎
72
72
√
4
9
Illustrator平面設計1
72
72
√
4
10
Illustrator平面設計2
72
72
√
4
11
網頁制作
144
144
√
4
4
12
3d max
108
108
√
6
13
3d max動畫設計
108
108
√
6
14
vi設計
72
72
√
4
15
廣告影視制作1
72
72
√
4
16
廣告影視制作2
72
72
√
4
17
UI界面設計1
108
108
√
6
18
UI界面設計2
72
72
√
4
19
版式設計
72
72
√
4
20
平面設計綜合實訓
72
72
√
6
21
商業插畫
108
108
√
6
22
室內設計效果圖
108
108
√
6
23
數碼后期處理
108
108
√
6
小計
2016
144
1944
14
20
26
26
26
總計
2520
504
2088
28
28
28
28
28
30
頂崗實習
540
√
30
合計
3060
八、實施保障
主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質量管理等方面。
（一）師資隊伍
本專業年招生規模約100人，在校生總數約150人。專業教師人數應不少于8人。其中，專業帶頭人2人，專業教師6名以上。
（二）教學設施
與招生規模相匹配，校內實訓基地配置理實一體化教室7間，每間教室高配電腦60臺以及投影等設備。
（三）教學資源
1.教材的使用與建設
根據課程設計要求選擇教育部中職“十二五”規劃教材，鼓勵與企業行業專家合作，依據課程的整體設計編寫理論實踐一體化教材。
2.學材的使用與建設
遵循教學資源完整與有效的原則，配套課程標準、學習情境設計、單元教學設計，配套教學課件、任務書等教學資源。配套學習通等網絡學習資源。
（四）教學方法
授課應采用多媒體設備教學，綜合應用引導教學法、演示/案例教學法、討論教學法、小組討論法，也可以結合網絡課堂指導學生，力求教學收到一體化。
（五）學習評價
在教學做過程中進行實時監控，探究教學中所存在的問題或缺陷，以便對教學工作進行調整。形成性評價可以根據需要在每個學習任務的實施過程中，將學生參加課堂學習、實踐訓練、小組協作學習、個別化輔導、任務完成情況等能反映學生的學習態度、學習能力和學習效果的情況記錄下來。
結果形式：考勤表、平時成績記錄表等。
在課程結束時進行綜合知識和能力的考核，以綜合實訓的實際操作考核為主。
結果形式：實際操作成績。
課程形成性考核總評結果達不到合格標準者，為不合格；達到合格標準者，為合格。
（六）質量管理
人才培養方案是專業人才培養的核心文件，也是重要的教學文件，它明確規定了專業人才培養的學制、年限，專業人才培養目標、規格，并對專業學習涉及的工作崗位群、工作任務和職業能力進行詳細分析，要求對專業課程體系中從基本素質、專業通用能力、專業核心能力、專業拓展能力和綜合訓練等課程進行描述，要求對專業教學過程制定詳細實施進程計劃。人才培養方案編寫質量標準見表（一）。
九、畢業要求
學生通過2年半的學習，須通過所有公共基礎和專業學習課程，完成規定的教學活動，畢業時應達到的素質、知識和能力等方面要求，并取得1+X界面設計職業技能等級證書（初級）。
十、附錄
表（一） 人才培養方案編寫質量標準
要素
質量標準
基本信息
準確說明入學對象、學制等基本信息
培養目標
說明培養人才面向的主要就業方向如單位、部門等，培養什么樣的人才，培養的人才應具備哪些的知識能力、技術能力、綜合素養、能從事哪些崗位的工作等，要求目標定位準確合理，文字表達簡明扼要。
職業范圍
說明本專業從事工作的職業范圍主要涉及的就業崗位。
人才規格
準確描述專業畢業生應具備的基本素質、知識要求、能力要求
對專業畢業應具備畢業資格進行準確的描述
職業能力分析
準確專業工作領域的崗位群，分析各崗位的具體工作任務，以及完成各項工作任務應具備的職業能力要求。
課程結構
專業學習的課程體系結構包括公共基礎課和專業課程
準確說明各門課程學習的主要內容及要求，通過學習達到的知識、能力和素質要求做簡要敘述
教學進度
按學校規定的格式編制專業教學進度表，進程表明確理論教學、實踐教學的課時數。
三
